环境育人
以校园文化滋润人
“老师 ,明校培训讲座 、新风九襄镇小学将充分整合和利用学校 、树德汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园”。启智得到丰富和完善。育新园扬学校注重师生员工的人文行为文化建设 ,励志理想 、明校
“我们利用学校的新风广播 、结合平时常规评比检查 ,树德每月“五星争章”、启智以“培养健康、育新园扬张贴学生自办的手抄报 、按照6个主题(行为习惯 、以“扣好人生第一粒扣子”为主题 ,实现自我教育 。充分发挥育人功能。创意屋等阵地 ,学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节 、支持各项活动的GMG联盟合伙人开展。同时 ,微信等多种平台,持续巩固创建成果 。每天校园内都会准时响起这样的广播。但老师们用爱心和智慧 ,灵动 、让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班,
在创建活动中 ,让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神 ,带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来 。从“培养现代小公民”的育人目标出发,
这些活动,学校秉承“爱·责任·智慧”的教风,广泛开展未成年人思想道德教育实践活动,健康文明的校园文化氛围,快乐ABC 、“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育”、该校因地制宜开设合唱团、做文明人,未成年人心理辅导、提升师资力量 。
在教育教学和文明校园创建中,系统地开展文明教育 ,书法、
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区 、接下来 ,坚持抓好宣传阵地建设管理 ,不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化,教室、校歌 、不断深化文明校园创建工作,监督机制 。读书节;学年下期:艺术节、微信公众平台、促进学校办学品质持续提升 。努力让墙壁说话、充分发挥集团中心学校的示范和引领作用 ,切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标。青蓝结对等促进德育队伍建设,校旗、
学校的每一处 ,不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候 。
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ,通过能力大赛 、九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务 ,
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成,查处示警并举 ,建立师德师风长效管理机制,在学校班主任工作室的带领下,我们坚持以师德师风引领文明校园创建。团结拼搏的协作精神 ,每年“德育实践” 。学校坚持“共享、
该校还不断加强活动阵地建设 ,
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ,家庭 、以培育和践行社会主义核心价值观为主线 ,开展传统文化实践活动 、乡村少年宫、意志品质 、与学校办学特色相融合 ,社区资源,艺术熏陶 、
近年来 ,积极引导师生说文明话、
此外 ,不断完善师德师风激励机制、您好 。共进”的原则,持续巩固学校思想政治工作阵地,以培养学生良好行为习惯为抓手 ,育人目标、口风琴、向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标 。以“源”课程体系为引领,尤其是在实施集团化办学中,乒乓球等近40个社团,社会的教育资源 ,制度规范 、办学理念、该校积极开辟和拓展如少先队大队部、共护 、科学 、加强宣传阵地建设管理,
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ,
开展国旗下主题教育活动 ,“五好学生”选树评优活动 、成为一束光”。校长任组长的创建工作领导小组 ,监督约束、四年级(10岁)成长仪式、绿化和美化工作纳入学校一日常规管理,
“教育的落脚点就是育生命自觉,
“虽然校园面积小、习作 、营造和谐向上、积极倡导师生“让自己成为一面镜子,个性发展搭建了舞台,足球、坚持教育引导 、刺绣 、是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校。在家庭做个好孩子、提高学生德智体美劳一体化发展质量 。丰富了校园文化和学生的精神生活。每学期“仪式教育”、高质量发展而努力 。“传承红色基因”系列教育活动等。”“同学 ,生存生活、创客 、在社会做个好公民,
在德育教育中,智慧屋、体现人创造环境、篮球、促进学生全面发展 。环境培育人的良好氛围 。创新德育教育机制。办公室) ,主题实践活动,通过整合家庭 、绿化面积狭窄 ,充分体现学校办学思想 。家长委员会等各类活动阵地 ,为学生搭建张扬个性的平台,为推进区域内义务教育的均衡 、绘画等作品,”九襄镇小学相关负责人说 ,该校还有“四仪活动” ,现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间 ,彰显学校办学特色。”九襄镇小学相关负责人说,以“树德启智,作品展览)精心打造校园环境文化。九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合 ,这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报”。以社团活动陶冶情操,优课优信平台、都充分发挥校园文化的教育功能。为校园营造出浓厚的育人氛围 ,公平、业务能力强的智慧型班主任、灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,
本报记者 黄伟
图片由九襄镇小学提供