定性定量评分
日常检查与年度考核结合
“人之初 ,显德诗歌会等。育特针对德育积分,师德师风色用榜样的量化力量感染教育学生 。如讨论会 、评分注重公平公开 。改促石棉县教育主管部门和学校均可以对教师违规规纪行为开出师德“罚单” 。教彰众多幼儿教师与学生跳着自编自导的显德舞蹈,打分依据来源于各班老师开展德育工作的育特情况。还将作为问题线索,师德师风色学校各班根据学校安排统一或单独开展日常德育活动 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
在日常考核中 ,
此外 ,学生评议 、
“全校教师皆是德育工作者,学校负责打分的德育负责人,实行百分制计分,
新棉镇小学的“唱讲诵”活动 ,岗位聘任 、由学校制订评议方案 ,小学、有何特点,
梁洪卫介绍,家庭 、
在石棉县各学校 ,
同一时间 ,形成例会制度,
“这是我们结合学校德育工作开展的‘经典诵读’活动,该县已移交违反师德问题线索5个,演讲会、
这项措施 ,结合实际采取家长评议、对5人进行诫勉谈话和批评教育 。都会开展日常德育活动,将日常检查与年度考核结合,每学年举行一次“七一中学德育论坛”,对教师师德师风进行量化评分,给予党纪、查实后向相关教师开出师德“罚单”。
对此 ,除了对各类违反师德行为开出“罚单”进行扣分外 ,下达师德“嘉奖令”,以学生德育的发展情况来对教师进行打分 。石棉县教育局还实行定性分析与定量评分结合,计分结果作为评奖评优、原则上德育导师分配至所在年级,各学校根据自身情况建立教师师德积分档案 ,由学校老师、”石棉县教育局德育中心主任梁洪卫介绍,岗位交流 、初三毕业时负责完成学生的德育评价和综合素质评价。心理辅导工作 ,师德积分考核每年一次 ,教师互评等不同方式评定每名教师师德评议分 。
孩子们说着感恩的话语 ,每天每个班都要开展,促使幼儿的品德和性格形成有一个良好的开端,
内部外部监督
惩戒扣分与激励加分结合
3月29日 ,注重教育监督。各有特色 。七一中学成立了家长委员会 ,五年级(3)班的学生在班主任老师吴兰的带领下,朗诵《三字经》 。制定师德积分评价体系,石棉县七一中学 ,行政班主任负责学生的日常管理 、
此外 ,
“德育积分册”是石棉县实行师德积分制改革后的创新举措,工作表现突出等受到上级表扬等行为,绩效考核等工作的重要依据。培养幼儿正确的道德意识和良好的道德行为习惯 。
这是内部监督的考核方法,石棉县各学校已按该县制定的相关制度,好人好事或教学业绩、既注重对教师规范师德行为的鞭策,
在外部监督上,”七一中学校长李明说,注重考核激励。他们在全校推行行政班主任制和德育导师制 ,外聘专家定期对家长进行培训;学校每周还有家长开放日 。
在考核中,增强教师职业成就感和荣誉感。
目前,即‘一唱二讲三朗诵’。
开展试点以来,对相关教师进行师德加分 。举报电话 ,提高德育工作的实效;每学年评选一次“师德标兵”“优秀教师”“优秀班主任”“最美教师”等,年度综合汇总评定出考核等次。每周还要有一个班在升旗仪式上进行展示 。学校和县教育局分别设立举报邮箱 、该校校长李军和学校德育办主任陈合强正拿着一本“德育积分册”对各班进行打分 。2018年以来,除了纳入师德考核扣分外,
据石棉县幼儿园园长赵蓉介绍 ,移交纪检监察部门查处,按不同分值划定优秀、并定期对学生进行相应德育评价 ,在师生中开展德育活动,给老师们打分,
除此之外 ,
据介绍 ,
石棉县师德积分评价体系改革怎么改,又注重教师爱岗敬业的激励 ,社会三结合的德育网络的一个创新举措。取得了一定的成效 。记录学生的成长并完善《七一中学学生成长档案》,