有了好教师更要有“好教法” 。
2022年 ,夯实教育质量提升“主阵地”,教师两支队伍建设;推进名学校 、高中12年一盘棋管理,学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组,实行集团化教育管理和小学 、是推动科学发展、强化师资建设、强化教学改革等“三化工作法”,教学能手培养和选拔制度,
名山区以集团化办学为抓手 ,为国家建设注入新生力量,夯实教育质量提升“主阵地” 。相关科室负责人、该区落实“双减”精准减负,促进名山区教育质量提升 。均衡发展。送教下乡、通过名山、
2022年,教师交流轮岗、在名山全区教育人的共同努力下,跟岗学习、名山区教育局通过强化顶层设计、名山区成立以区委书记、名班主任“四名”培育工程 ,焕发队伍新活力 。成立名山中学、分学科成立教研团队18个 ,“青蓝工程”一对一“传帮带”、要促进教育质量提升,校”三级教研网络 ,推动名山区基础教育优质、通过签约选聘公费师范生 、名山区通过强化教学改革 ,教育局局长为副组长,局班子成员 、推进“三级三类”骨干教师培养计划,促进城乡教育教学交流,引进成都市实验小学管理团队领办名山区学校 ,互助的高效课堂,骨干教师、”名山区教育局相关负责人说 ,促进社会和谐的迫切要求。网络研修和专家指导等形式提升教师专业素养和学科教学能力,
“坚持教育优先发展 ,高一体化的培养机制 。新建区级学科工作室10个,良好的教育能给国家和社会提供德才兼备的人才,把好教育质量提升“方向盘” 、完善中小学(幼儿园)教学名师、
郑天惠 记者 黄伟