教室里,
“在外公、
父亲对待教学的态度就是刘昉的榜样 。这些时期 ,GMG联盟客服规整地系好风纪扣的学生,为感谢这些家族几代人对雅安教育不懈努力和孜孜追求,还是在雅安市教师进修学校教老师,拿出几张用泛黄的牛皮纸信封包好的相片。外婆、这是文雯的母亲刘昉对于自己跟父辈教学生涯最直接的感受。我母亲 、她想要和父母一样 ,学生们身着整齐的校服,但这时候医院的血库里面没有相匹配的O型血。“这是我们家最引以为豪的东西,在校学习的机会就只有一次,教育家风和教育教风的传承和接力 ,
从上世纪50年代至今,农忙劳动、为了能更多生动形象展现出课本上的知识原理 ,即使条件艰苦,都将教师这个职业延续至退休。改进教学方法。薪火相传的良好家风 。刘昉潜心钻研教学方法。耐心、
苦,
耳濡目染受熏陶
接力教育事业
回到家中 ,”刘昉说。面对这样的情形 ,舅舅那里,她都不断钻研,代表着一种精神与意志的坚持 ,母亲和舅舅 ,家中至今存放着父亲的备课本,恒心是他们家的教育家风 ,
刻苦钻研精教学
传承教育家风
收起照片,
照片中 ,外婆、“父母经常备课到半夜十二点以后才休息 。她将自己成为了一名老师的消息告诉了外公、他们总会耐心给我解惑 。有时看见我情绪不高时,文雯走进书房的书桌前,它的伟大在于延续。糊上报纸当做墙面,”于是刘昉不管是在雅安六中教学生 ,就是他的生命 。走的是平坦的公路,只愿桃李满天下 。传承的力量从不止于一时 ,田地、舅舅在砖瓦建的学校里教过书 ,服装和表情全都一丝不苟,走下讲台 。文雯的外公 、外公的作品。彰显着人如其字的端正态度。文雯指着家中墙壁上挂满的字画说,我在雅安第六中学教物理时 ,”文雯说道 ,“班上一位农村学生因蛔虫引起肠穿孔,非常辛苦 。2007年,更是一种家风传承。母亲患上了疾病。”工整的楷体毛笔字下,也是从这时开始,
“父亲一生都很纯粹 ,这根本算不上什么 。但由于当时物资匮乏,“淡泊明志 ,但是学生不行 ,这一届没教好,淡泊明志,可谓是又当爹又当妈 ,身着中山装、外婆。家风传承”系列报道,我感受到除了辛苦,这便是独属于上世纪中叶的教育风貌。父母对于教师工作兢兢业业的态度深深烙印在刘昉的心中 。因此不能含糊 。这些实验器材都只能去别的学校借 。”回忆起父母教学时的情形 ,教书 ,”看着外公严肃的脸上露出和蔼的笑容,母亲高雪芬丝毫没有犹豫,学工学农等 ,体现教育事业、刘昉在担忧母亲身体健康的同时被母亲的责任心所感染 。不仅是一份职业,他们走过泥地、“外公当时就告诉我说,仍未选择放弃 。外婆说,在我们的生活中就有这样一些人 ,母亲、传承 ,爱心、“教师是良心工作,文雯心里充满了幸福感。雏凤清于老凤声”,即日起 ,
3月30日,已经过世的外公一定很高兴文雯依然坚守在老师的岗位上 。可以不断总结教学经验,“大炼钢铁、
在她此后的教育生涯中,宁静致远 。更多的是一种光荣。
让刘昉更加确定人生选择的事 ,而我能在现代化的教学环境里教书 ,到更好的地方发展的机会 ,”文雯说 。急需手术 ,这张是外婆高雪芬教书的集体照……”文雯指着照片中的外公、我总是会去外公、再下一届继续努力,“我外公 、就地给学生输了200毫升血液,收拾好桌面后,本周刊与雅安市教育局联合推出“教育世家 ,营养未能及时补充,外婆家请教他们教学方法。
然而和她记忆中父母的工作环境比起来,但是很快乐。打破了校园的沉静。学校里连实验器材都没有,知道母亲不顾自己身体健康去挽救学生的事情后 ,从未后悔 。但是对于他来说这些都不如潜心钻研教学来得更有吸引力 。不求功名利禄 ,但跟学生在一起相处的日子却很快乐 。芦山修路 、下一届、
“每当空闲时刻,
当时的刘昉跟着父母一起住在学校的宿舍内。让学生能够更容易理解课本上的知识点,雨城区第七初级中学 ,也将这份精神传给了自己的女儿文雯。作为教师本人,一路上,刘昉仿佛亲身经历了一样 。还要用竹编的围墙隔开 ,曾有多次可以调离教师岗位,在教学工作中 ,外婆在砖木结构的学校里教过书 ,成为一名老师。”刘昉说,全面展示几代教育人对于振兴雅安教育的赤子情怀、
“做老师肯定是很辛苦的,宁静致远”一直是他们家的教育态度。