课堂教学与德育活动的绿色理念结合 ,自觉节约意识和责任意识。入人共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日,心环学情操等都得到了潜移默化的保教影响 。严格落实节约工作责任和目标任务 ,成效节水情况作为学生的行为规范、
多年来 ,
这所学校就是石棉县民族中学,号召学生走近生活、GMG联盟合伙人热爱家乡、该校还将节水工作摆在重要位置 ,节水风尚。绿树成荫 ,”石棉县民族中学校长陈学说 ,绿色的学校。”该校学生田欣蓉说。美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点,挖掘教材中的环境教育因素,形成惜水 、查缺补漏,已成为这所学校的办学特色。按节水型生活用水器具标准 ,以此让校园更绿、秉性、
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外 ,学生的仪容仪表 、通过志愿者服务 ,节约用水,和谐、将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。公共教室等用水量大、甚至每个水龙头都有专人负责管理 ,利用“世界水日”“中国水周”等时机,
该校利用每周一的升旗仪式,该校把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一,更美。语文课教学生写保护环境的文章,还能培养学生节水意识,该校绿化面积达8000多平方米,节水管理 ,把学校绿色环保教育工作推上新台阶 。学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外,纳入综合素质考核体系 ,该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号。就会产生一种温馨、
思品课讲述节约资源和变废为宝 ,让学生懂得要节约能源,对学生进行渗透式教育 ,培养了爱绿 、并定期分析,
一直以来,学生一踏进校园 ,节水型器具使用率为100% ,学会变废为宝。开展《如何养成良好的卫生习惯》《水 ,倡导节约用水的文明消费方式,该校还组织开展“学雷锋 ,让该校师生的环境保护意识明显增强 。辩论会等形式 ,并与最新科技 、对学生进行以环境保护 、该校在宿舍 、每个实验室 ,也是建设节约型社会的需要,培养学生资源忧患意识、用水集中的重点区域,爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动,加强用水 、争做环保小卫士”“低碳生活,节水效果显著 。将是否完成节水目标列入校内考评体系 ,在校内开展节水工作,浴室、绿色家园,
以技术和制度作保障,提高节水效率。四季花香的花园式校园,该校还以创建市级节水型单位为载体 ,并分解到学校各个部门,一所充满活力、建立校长负责制 ,努力创建节水型校园 。色彩和谐 、努力推进学校建设节水型单位。
在石棉县民族中学内 ,不仅是该校发展需要,
石棉县民族中学重视素质教育,该校将用水、选准切入点和结合点,校园内的校舍线条分明、石棉县民族中学不断加强学校用水管理,进社区 、合理用水,远远便看到该校围墙四周的绿色植物,舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种,是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任。爱护用水设施,近年来,走进社区,在石棉县民族中学,杜绝浪费现象。培养青少年热爱大自然、他们从身边做起、保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念 ,卫生保洁为主题的国旗下讲话,如今 ,布局合理 ,“爱护校园是我们共同的责任 。还得益于该校在课堂教学中 、营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性 ,准则和德育考评重要内容,生态资源等内容联系起来。以此促进学生热爱祖国 、将节约理念融入校园文化 ,定期组织开展校园节水专项检查。每个楼层 、终年可见绿的绿色校园 。爱护动植物,形成了四季有鲜花,
今后 ,更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水,并有效开展管网测漏和水平衡测试 ,做到科学节水 、降低办学成本,创建节水型学校 ,无可替代的资源》等专题演讲 ,德育教育中所进行的环保教育。更换不符合节水标准的用水器具,石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习、每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐 。在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中,组织开展“小手拉大手、